華龍網(wǎng)-新重慶客戶端（馮一鳴）啟智未來(lái)的校園為學(xué)生融通手腦抒鴻鵠遠(yuǎn)志，繪聲繪色的“五學(xué)課堂”迸發(fā)課堂教學(xué)的勃勃生機(jī)，智慧化的對(duì)外合作交流中心規(guī)劃著騰飛的未來(lái)藍(lán)圖……一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的場(chǎng)景勾勒出了重慶高新區(qū)在改革浪潮中，迎難而上踔厲奮發(fā)、乘風(fēng)破浪勇毅前行的時(shí)代新畫(huà)卷。

這是5月26日上午，40余家全國(guó)主流網(wǎng)絡(luò)媒體主編、記者在2023第四屆“全國(guó)主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶教育行”大型融媒體采訪活動(dòng)走進(jìn)西部科學(xué)城重慶高新區(qū)中最真實(shí)、直觀的感受。

當(dāng)天，主編、記者團(tuán)一行深入感受重慶高新區(qū)“攢勁拼”的獨(dú)特魅力與先鋒實(shí)踐，“出彩”的新智慧教育更是贏得陣陣“喝彩”。

(資料圖片僅供參考)

“沉浸式”打卡！

“組團(tuán)”體驗(yàn)新智慧教育“出彩”風(fēng)光

“沒(méi)想到時(shí)隔多年，還有幸戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾?！弊哌M(jìn)重慶科學(xué)城明遠(yuǎn)未來(lái)小學(xué)，明遠(yuǎn)娃為主編、記者團(tuán)們戴上紅領(lǐng)巾。滿滿的儀式感，不由讓他們內(nèi)心澎湃、熱血沸騰。

從勞動(dòng)身影到活動(dòng)風(fēng)采再到課堂瞬間，“學(xué)生改變學(xué)?！钡膱?chǎng)景在畫(huà)筆下躍然紙上；走進(jìn)小花園，“行動(dòng)逸美”的課程成果另人目不暇接；路過(guò)小書(shū)吧，“好書(shū)換著看”的分享之樂(lè)盡在不言處；拾階而上，瓜果飄香、藥草茂長(zhǎng)的“百草園”映入眼簾……圍繞“行動(dòng)逸美、行動(dòng)煥新、行動(dòng)自治”三大板塊，主編、記者團(tuán)們不僅對(duì)學(xué)校的“硬件”設(shè)施贊不絕口，更深度了解明遠(yuǎn)“行動(dòng)力”的內(nèi)涵發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

你理想中的學(xué)校是什么模樣？心中的理想校園，不僅有大氣魄的校園文化，還有大境界的課程體系，更有大格局的學(xué)子……而這便是重慶市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)校辦有大學(xué)氣象的中學(xué)教育的生動(dòng)實(shí)踐。

漫步校園，處處見(jiàn)大氣，步步景不同。走進(jìn)探索自然科學(xué)的知序?qū)嶒?yàn)樓，穿越匯聚精品力作的美術(shù)展廳，路過(guò)充滿著人文關(guān)懷的教學(xué)樓……如此美好的教育風(fēng)光，是厚植“溫馨一實(shí)”的底色，更是“品質(zhì)一實(shí)”的活力。

走進(jìn)西部（重慶）科學(xué)城對(duì)外合作交流中心，科學(xué)城的整體規(guī)劃引起了央視網(wǎng)記者魏曼等人的好奇。為解答記者的疑惑，合作交流中心講解員逐一為主編、記者團(tuán)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)講解。不少記者連連稱贊，如今的重慶高新區(qū)，迸發(fā)出了無(wú)限的生機(jī)與活力，滿載著打造“科學(xué)家的家、創(chuàng)業(yè)者的城”的夢(mèng)想和希望，如一輪旭日，冉冉升起。

這是一次“沉浸式”打卡新智慧教育的主題活動(dòng)。來(lái)自天南海北的教育媒體人，齊聚重慶高新區(qū)，“組團(tuán)”體驗(yàn)新智慧教育的出彩風(fēng)光，感觸改革潮涌、“鋒”從磨礪的先鋒實(shí)踐，觸摸“科創(chuàng)高新·智慧教育”的數(shù)智脈動(dòng)。

“現(xiàn)象級(jí)”刷屏！

引爆40余家全國(guó)主流網(wǎng)絡(luò)媒體“喝彩”

初次走進(jìn)重慶高新區(qū)，對(duì)于見(jiàn)多識(shí)廣的主編、記者們而言，又會(huì)有怎樣的新感受與新體驗(yàn)？

“第一次來(lái)高新區(qū)，智慧化科技感撲面而來(lái)！”“高新區(qū)名校林立，除了高校之外，基礎(chǔ)教育的好風(fēng)光給我留下了深刻的印象?！薄翱梢哉f(shuō)，無(wú)論是頂層規(guī)劃還是實(shí)踐舉措，‘新智慧教育’實(shí)至名歸！在重慶乃至全國(guó)都是一張響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?！?/p>

來(lái)自新華網(wǎng)記者張倩坦陳，“五學(xué)課堂”讓她看到高新教育改革的壯麗場(chǎng)景和課堂教學(xué)的勃勃生機(jī)。在“科創(chuàng)高新·智慧教育”的發(fā)展理念下，全區(qū)提出新智慧教育“五學(xué)”課堂模型，把教育改革辦到了百姓的心坎上，切實(shí)打響新智慧教育質(zhì)量提升攻堅(jiān)戰(zhàn)。

從科技感、智慧化的西部（重慶）科學(xué)城對(duì)外合作交流中心，中國(guó)青年網(wǎng)記者王龍龍瞥見(jiàn)了新智慧教育的發(fā)展規(guī)劃與騰飛藍(lán)圖。他表示，“運(yùn)用教育智慧，賦能自身和他人智慧生長(zhǎng)，打造人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的智能化環(huán)境。這樣的育人新生態(tài)不再只是科技電影中的關(guān)于未來(lái)教育的幻想，高新區(qū)正將新智慧教育的愿景變成發(fā)展實(shí)景……”

談及對(duì)重慶高新區(qū)發(fā)展的印象，潮新聞?dòng)浾咛m楊萍選擇了兩個(gè)詞，一是速度，二是質(zhì)量。她談到，短短三年，一個(gè)“年輕”的新生區(qū)走出教育重難點(diǎn)，以“拼”為強(qiáng)力引擎起筆破題，繪西部基礎(chǔ)教育特區(qū)騰飛之景。如此飛速的發(fā)展讓自己很是“驚訝”。

這是一個(gè)“現(xiàn)象級(jí)”的媒體采訪行動(dòng)。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、光明網(wǎng)、央視網(wǎng)等10余家央媒，四川新聞網(wǎng)、東方網(wǎng)、潮新聞、大眾網(wǎng)等30余家地方主流網(wǎng)絡(luò)媒體深入感受重慶高新區(qū)“拼”的獨(dú)特魅力，通過(guò)“現(xiàn)象級(jí)”全國(guó)融媒體傳播平臺(tái)，為“出彩”的新智慧教育刷屏“喝彩”。

“攢勁拼”發(fā)展！

“拼”出西部基礎(chǔ)教育特區(qū)騰飛“新藍(lán)圖”

“攢勁拼”是近年來(lái)的重慶高新區(qū)生動(dòng)注腳。

轉(zhuǎn)動(dòng)教育發(fā)展的時(shí)間卷軸——全區(qū)全力以赴抓教育。起筆時(shí)，“起步就沖刺、開(kāi)局要爭(zhēng)先”。破題時(shí)，保持“拼”的精神，拿出“闖”的勁頭，發(fā)揚(yáng)“干”的作風(fēng)，以?shī)^斗之姿，“拼”出新智慧教育新局面，為科學(xué)之城賦教育之能。

在與全國(guó)主流媒體記者的座談交流會(huì)上，重慶高新區(qū)公共服務(wù)工委書(shū)記、公共服務(wù)局局長(zhǎng)周文楊在致辭中向來(lái)自全國(guó)各地的中央及省級(jí)重點(diǎn)新聞門戶網(wǎng)站的知名教育主編、編輯記者朋友們表示熱烈的歡迎，并對(duì)“新智慧教育”的先鋒實(shí)踐進(jìn)行分享交流。

他表示，自2020年高新區(qū)實(shí)行經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化管理以來(lái)，黨工委、管委會(huì)始終高度重視教育，高新區(qū)搶抓成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈和西部（重慶）科學(xué)城建設(shè)的戰(zhàn)略機(jī)遇，圍繞“科學(xué)之城·創(chuàng)新高地”區(qū)域發(fā)展總體定位，確立了“科創(chuàng)高新·智慧教育”的發(fā)展理念。全區(qū)教育系統(tǒng)上下堅(jiān)持以“拓荒牛”“推土機(jī)”的開(kāi)拓開(kāi)創(chuàng)精神，以“拼命三郎”“戰(zhàn)斗部隊(duì)”的苦干實(shí)干作風(fēng)，快速推動(dòng)辦學(xué)條件從“老舊破”到“高大上”的迭代升級(jí)、教育質(zhì)量從“低水平”到“高質(zhì)量”的歷史跨越、教育樣態(tài)從“舊風(fēng)貌”到“新氣象”的根本轉(zhuǎn)變。

科學(xué)之城、創(chuàng)新高地，這是重慶高新區(qū)發(fā)展的鮮明定位。

交流環(huán)節(jié)，來(lái)自大洋網(wǎng)記者賀思婕，將關(guān)注點(diǎn)聚焦在為科學(xué)之城賦教育之能。她很好奇，置身于成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈和西部(重慶)科學(xué)城的核心位置，作為科學(xué)城、高新區(qū)、大學(xué)城的學(xué)校，重慶市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)校又將如何發(fā)揮地域特色，凸顯出自身的辦學(xué)特色？

“高新區(qū)名校林立，除了高校之外，基礎(chǔ)教育的‘578’在老百姓心目當(dāng)中都有很好的社會(huì)美譽(yù)度。樹(shù)人，也是重慶傳統(tǒng)名校之一，請(qǐng)問(wèn)大學(xué)城樹(shù)人王?？菩ｉL(zhǎng)，您作為名校的校長(zhǎng)，如何看待這個(gè)問(wèn)題呢？”北青網(wǎng)記者姜澤菲則聚焦新智慧美育提出問(wèn)題。

“走進(jìn)高新區(qū)，每一個(gè)角落，隨處可見(jiàn)科技教育的影子。請(qǐng)問(wèn)樹(shù)人思賢小學(xué)是如何開(kāi)展科創(chuàng)特色教育，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升的呢？”“課堂是教學(xué)的主陣地，人才培養(yǎng)是教育的核心目標(biāo)。那么，大一中的課程體系建設(shè)和課堂教學(xué)是如何與人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)化匹配的呢”……

現(xiàn)場(chǎng)，聚焦“新智慧教育”，師資隊(duì)伍、教育改革、五學(xué)課堂、科技教育等主題，都成為記者們追問(wèn)的焦點(diǎn)。重慶高新區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人及部分校長(zhǎng)也對(duì)提問(wèn)逐一進(jìn)行了解答。

這是一張“攢勁拼”發(fā)展的教育藍(lán)圖。重慶高新區(qū)以“新智慧教育”先鋒實(shí)踐之“筆”繪西部基礎(chǔ)教育特區(qū)騰飛之景。邁入新時(shí)代，重慶高新區(qū)將聚智引航為科學(xué)之城賦教育之能，以“578”教育集團(tuán)為引領(lǐng)，全力構(gòu)建學(xué)前“五朵金花盛開(kāi)”、小學(xué)“七仙女下凡”、中學(xué)“八匹馬賽跑”集團(tuán)辦學(xué)新格局，著力描繪“百花盛開(kāi)、萬(wàn)馬奔騰、群星璀璨”的高新智慧教育全新生態(tài)圖，以高質(zhì)量教育助推科學(xué)城建設(shè)宜居宜業(yè)宜學(xué)宜游的現(xiàn)代化未來(lái)之城。

標(biāo)簽：