“也許我并不需要考哈佛北大，只要快樂(lè)就好。”“人家還沒(méi)綻放才華呢，就被選為‘沒(méi)用的人’。”昨天，一篇小學(xué)生作文《藏在角落里的我》走紅微信朋友圈，小作者在寫作中流露出獨(dú)立的思考與平和的心態(tài)，被網(wǎng)友稱為“一股清流”。記者隨后聯(lián)系上了該篇作文的作者——南京市拉薩路小學(xué)五年級(jí)學(xué)生尤逸軒，她的爸爸告訴記者，這篇文章正是女兒參加第四屆揚(yáng)子晚報(bào)杯作文大賽的海選投稿作文，而且女兒對(duì)獲獎(jiǎng)還十分期待呢! 揚(yáng)子晚報(bào)/揚(yáng)眼記者 李晨 王璟

作文走紅

小學(xué)生稱不要考哈佛北大，只要快樂(lè)就好

尤逸軒在作文《藏在角落里的我》中頻頻爆出“金句”。比如談到理想，她很幽默，“長(zhǎng)大想當(dāng)木匠，如果你有糖，我還是很想吃的。”提到考試，她也有小煩惱，“人家還沒(méi)有綻放出才華呢，就被選為‘沒(méi)用的人’。”50米跑了8.75秒，她很興奮，爸爸也夸她是“小乖孩兒”。在文章結(jié)尾，尤逸軒亮出了自己思考的觀點(diǎn)，“也許，我并不需要考哈佛北大，只要快樂(lè)就好。并不是每個(gè)人都不能呆在角落里，因?yàn)槊總€(gè)人都可以展示自己的才華。”

這篇作文走紅除了小作者“佛系”的心態(tài)，還有一個(gè)亮點(diǎn)是語(yǔ)文老師給出暖心的點(diǎn)評(píng)。尤逸軒的語(yǔ)文老師孫偉說(shuō)，“這篇文章有《小王子》的感覺(jué)，讓我大吃一驚，深深感動(dòng)。”老師也在評(píng)語(yǔ)中及時(shí)鼓勵(lì)尤逸軒，“角落里的花朵一樣芬芳。”

“以前我們還輔導(dǎo)，升入高年級(jí)后寫作文都不打草稿了，她有自己的思路。這篇大賽作文就是她一氣呵成的。”尤逸軒的爸爸認(rèn)為，孩子能寫出這樣真實(shí)的作文與語(yǔ)文老師孫偉平時(shí)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)關(guān)系密切。“孫老師是個(gè)80后的大男孩，一直鼓勵(lì)孩子寫作文要說(shuō)真話。”

家長(zhǎng)觀點(diǎn)

允許孩子失敗，成長(zhǎng)要慢慢等待

這樣“佛系”的孩子是來(lái)自一個(gè)同樣“佛系”的家庭嗎?尤爸爸說(shuō)，“我也不懂算不算‘佛系’，總之我們家氛圍比較寬松，我們?cè)试S她失敗，允許她不好，對(duì)孩子的成績(jī)沒(méi)有過(guò)高的要求。”

尤爸爸說(shuō)，這篇作文的確是孩子平時(shí)真實(shí)的寫照。“我們家女兒屬于比較單純的孩子，用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)就是‘萌萌噠’，性格開朗，自尊心也挺強(qiáng)。”尤爸爸告訴記者，有時(shí)候孩子考試成績(jī)不理想，雖然嘴上不說(shuō)，但會(huì)表現(xiàn)得悶悶不樂(lè)。作為家長(zhǎng)，他們就盡力開導(dǎo)她，勸她，在學(xué)習(xí)方面，只要盡到自己最大的努力就可以了，能跟上“大部隊(duì)”就行。

尤逸軒的爸爸告訴記者，想要養(yǎng)出一個(gè)心態(tài)平和的孩子，起碼要做到這三點(diǎn)。首先，父母要有耐心，有些孩子就是需要等她慢慢長(zhǎng)大，自然而然就能達(dá)到某些要求，千萬(wàn)不能拔苗助長(zhǎng)。其次，對(duì)孩子要有信心。作為父母，一定要特別相信自己的孩子。第三，教育孩子保持一顆平常心。家長(zhǎng)不要老用第一名要求孩子，不要把素質(zhì)教育作為應(yīng)試教育的手段。“尤逸軒學(xué)習(xí)了小提琴、鋼琴、足球甚至空手道。只要是孩子感興趣的，我們就支持她廣泛接觸這些興趣愛好。”

名師點(diǎn)評(píng)

作文不“模式化”，表達(dá)很真切

看到這篇作文，原鼓樓區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員，長(zhǎng)期擔(dān)任鼓樓區(qū)小學(xué)語(yǔ)文命題及教研工作，深耕教學(xué)近40年的朱廷梅老師感到非常驚喜，她稱贊這篇作文選材“大視角 小落點(diǎn)”。朱老師說(shuō)，小學(xué)生作文通常以描寫居多，而這篇《藏在角落里的我》以敘述為主，語(yǔ)言老到，能反映出這個(gè)孩子在語(yǔ)文方面、甚至思想方面是有一定積淀的。

與很多在學(xué)習(xí)上使勁兒往前沖的孩子不同，這個(gè)藏在角落里的孩子反而成為“一股清流”。對(duì)此，朱老師表示，這篇文章對(duì)當(dāng)下的教育有所啟發(fā)，其實(shí)做一個(gè)普通人未嘗不可。“這篇作文能夠折射出這個(gè)孩子是在自由寬松的環(huán)境中生長(zhǎng)的，父母允許她藏在角落，甚至允許她有自己的思考。”

“文章表達(dá)了孩子真實(shí)的內(nèi)心，這個(gè)真實(shí)不只是‘吃’和‘玩’，而有更深層次的一些思考。”朱老師表示，這篇文章最大的亮點(diǎn)在于它的“非模式化”，甚至語(yǔ)言都是隨性的，這樣的作文一樣可以稱得上是一篇佳作。當(dāng)然，如果小作者能夠進(jìn)一步提升自己的表達(dá)，語(yǔ)言再凝練一些，就更好了!

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