原標(biāo)題：歷經(jīng)歲月，朗誦藝術(shù)依然花枝搖曳

朗誦，是有聲語(yǔ)言藝術(shù)，是用聲音對(duì)文字和文學(xué)作品進(jìn)行再創(chuàng)作，用有聲語(yǔ)言表達(dá)和抒發(fā)文字和文學(xué)作品寓意及情感的一種表演藝術(shù)，是有聲語(yǔ)言藝術(shù)中最具正能量、最適合表達(dá)積極向上的思想情感的藝術(shù)表現(xiàn)形式。朗誦藝術(shù)具有群眾性、宣傳性、鼓動(dòng)性和人文性，而《中國(guó)朗誦藝術(shù)史話》的編輯出版，具有記錄朗誦藝術(shù)歷史貢獻(xiàn)、填補(bǔ)朗誦藝術(shù)發(fā)展史史料記載空白的意義。

朗誦是從古代私塾的課堂教學(xué)的“誦”發(fā)展而來(lái)。背誦、記誦、吟誦文化經(jīng)典，是中國(guó)古代教育的重要內(nèi)容和主要的教學(xué)方式，千百年來(lái)，已經(jīng)成為中華民族優(yōu)秀文化一種有效的承載渠道和傳承方式，成為一種文化傳統(tǒng)和教育傳統(tǒng)。隨著中國(guó)文化史上白話文的普及和中西文化的交流，作為一種讀書方法和教育方法的“誦”，逐漸走出封閉的書齋和學(xué)堂，擺脫了低聲細(xì)語(yǔ)、缺少節(jié)奏起伏的誦讀方式，在原來(lái)記憶、學(xué)習(xí)、理解、積累這些意義的基礎(chǔ)上，逐漸發(fā)展成為一種公開的語(yǔ)言傳播行為，成為具有表達(dá)、抒發(fā)、表演、宣傳等外化特征的“朗誦”。很明顯，朗誦是社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中文化教育發(fā)展進(jìn)步的重要組成部分。特別是在高科技時(shí)代，聲、光、電技術(shù)元素的加入，使得朗誦藝術(shù)的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)范圍和藝術(shù)感染力達(dá)到極致，這種效果是以前只憑借朗誦者自身的聲音條件、肢體動(dòng)作、面目表情的變化所達(dá)不到的。也可以說(shuō)，現(xiàn)代化的技術(shù)手段進(jìn)一步提升了朗誦藝術(shù)的影響力，也進(jìn)一步推廣了朗誦藝術(shù)的普及。

朗誦的歷史淵源和現(xiàn)代普及，不僅使得朗誦藝術(shù)在我國(guó)有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，也使朗誦必然成為服務(wù)于時(shí)代的大眾藝術(shù)。中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)每一次歷史的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，也都是朗誦藝術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)期。回看中國(guó)當(dāng)代朗誦史，朗誦藝術(shù)從青澀到成熟，從小雅到大眾，從語(yǔ)言傳播、街頭文化、廣場(chǎng)鼓動(dòng)，到藝術(shù)表演、文化行為、教育傳承，其間經(jīng)歷過(guò)一次次的起伏，掀起過(guò)一次次的高潮，創(chuàng)造過(guò)一次次的新奇，形成了極具中國(guó)特色的有聲語(yǔ)言文化現(xiàn)象。只要是權(quán)威、肅穆、莊嚴(yán)這樣的場(chǎng)合，就會(huì)有朗誦藝術(shù)的出現(xiàn)；只要是危機(jī)、動(dòng)員、頌揚(yáng)這樣的當(dāng)口，就會(huì)有朗誦藝術(shù)的表演；只要是傳播、抒發(fā)、展現(xiàn)這樣的平臺(tái)，就會(huì)有朗誦藝術(shù)的參加；只要是教育、繼承、發(fā)揚(yáng)這樣的活動(dòng)，就會(huì)有朗誦藝術(shù)的承擔(dān)。不同的人群，不同的身份，都能在朗誦藝術(shù)的欣賞和實(shí)踐中，得到中華優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，感受有聲語(yǔ)言藝術(shù)的魅力，體驗(yàn)作品情感抒發(fā)的快感，獲得戰(zhàn)勝困難奮進(jìn)成長(zhǎng)的能源。

我們聽到過(guò)朗誦藝術(shù)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間“救亡圖存”的吶喊，聽到過(guò)朗誦藝術(shù)對(duì)人民領(lǐng)袖革命風(fēng)范的頌揚(yáng)，聽到過(guò)朗誦藝術(shù)對(duì)新中國(guó)人民當(dāng)家作主的贊嘆，聽到過(guò)朗誦藝術(shù)在“98抗洪”時(shí)對(duì)子弟兵的稱贊，聽到過(guò)朗誦藝術(shù)對(duì)“汶川地震”亡靈的悼念。而在2020年新冠疫情肆虐、舉國(guó)抗疫的艱難時(shí)刻，我們又一次聽到了朗誦藝術(shù)對(duì)生命的撫慰、對(duì)白衣天使的禮贊、對(duì)新冠惡魔的宣戰(zhàn)。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，朗誦藝術(shù)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的高潮期，其社會(huì)影響力和輻射度都是空前的。不管是官方組織的活動(dòng)還是民間自發(fā)的活動(dòng)，不管是文化藝術(shù)界的還是教育培訓(xùn)領(lǐng)域的，不管是成人的朗誦活動(dòng)還是青少年的朗誦活動(dòng)，朗誦藝術(shù)可說(shuō)可寫可記的內(nèi)容很多。從全國(guó)各地的朗誦藝術(shù)的活動(dòng)范圍、活動(dòng)規(guī)模、活動(dòng)水平和活動(dòng)質(zhì)量看，朗誦藝術(shù)的發(fā)展都進(jìn)入了歷史上最廣、最大、最高、最好的階段。不僅在朗誦藝術(shù)界有舉旗擔(dān)綱的組織和人物，在各地的朗誦藝術(shù)社團(tuán)組織中，也都涌現(xiàn)了一大批可以被稱為“朗誦藝術(shù)家”的人物。

《中國(guó)朗誦藝術(shù)史話》具有獨(dú)特的史料價(jià)值。近些年來(lái)，為了滿足廣大朗誦藝術(shù)愛好者特別是青少年學(xué)習(xí)歷史藝術(shù)的興趣和要求，社會(huì)上各種各樣的朗誦教育培訓(xùn)和朗誦藝術(shù)活動(dòng)愈發(fā)活躍，各種版本的朗誦教材也多有出版。但是，記錄朗誦藝術(shù)發(fā)展活動(dòng)情況的史料性的文字卻很少。目前，除了胡先鋒著的《中國(guó)當(dāng)代朗誦史》一書以外，鮮有其它版本的圖書問(wèn)世，這對(duì)于在中國(guó)文化發(fā)展史上有過(guò)不俗表現(xiàn)、在新時(shí)代又蓬勃發(fā)展的朗誦藝術(shù)來(lái)說(shuō)，未免顯得遺憾。好在，《中國(guó)朗誦藝術(shù)史話》正式出版了，它不僅具有史料價(jià)值，同時(shí)也具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，其中許多內(nèi)容都涉及朗誦藝術(shù)的表演知識(shí)和表演技巧，而對(duì)于朗誦藝術(shù)在文學(xué)藝術(shù)百花園里的藝術(shù)地位，朗誦和播音、演講等相近藝術(shù)的關(guān)系也有所涉及。

通過(guò)這本書，把對(duì)朗誦藝術(shù)的價(jià)值認(rèn)知放在時(shí)代的高度去認(rèn)識(shí)，可以進(jìn)一步體會(huì)朗誦藝術(shù)獨(dú)具風(fēng)采的藝術(shù)特質(zhì)。希望中國(guó)朗誦藝術(shù)的花枝和花朵，永遠(yuǎn)搖曳多姿。（安然）

標(biāo)簽： 歷經(jīng) 歲月 朗誦 藝術(shù)